儿童剧《狐假虎威》

狐假虎威：出自于《战国策·楚策一》中，是先秦时代的一个寓言故事。它的意思是指比喻凭借别人的威势来欺压人。

在茂密的森林里，老虎是最凶猛的野兽，号称“森林之王”，他每天都要捕食其他动物。一天，他碰到了一只狐狸，狐狸刚要溜走，已被他一把捉住。狡猾的狐狸看见自己无法逃脱，就耍了一个花招。他一本正经地斥责老虎说：“你怎么敢吃我？我是上天任命来管理所有的野兽的，你要吃了我，就是违抗上天的命令。”老虎一听愣住了。狐狸马上接着说：“你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的野兽见了我都赶快逃命。”老虎听狐狸说话的口气很大，态度也很强硬，有几分相信了，决定跟着狐狸去看看。

森林里大大小小的野兽们，看见狐狸大摇大摆、耀武扬威地走过来，后面跟着一只张牙舞爪的大老虎，都吓得要命，四处奔逃。老虎看着，不知道野兽们怕的是自己，以为真是被狐狸的威风吓跑的，彻底相信了狐狸的话。他怕狐狸怪罪自己，做出什么对自己不利的举动，于是也慌忙逃走了。

儿童话剧的教育意义

所谓儿童戏剧，应用儿童的思想、儿童的想象、儿童的语言、儿童的情感、儿童的经验，透过戏剧的手法，表现大宇宙间动植物的生活、人和动物的关系、社会的现象、人生的意义等。用以增进儿童的知识、培养儿童的美感、鉴定儿童的意志、充实儿童的生活、诱导儿童的向上的艺术活动！诗歌、音乐、舞蹈三者，在初民时代原属一体。在吟唱诗歌、音乐之时，不知不觉地“手之舞之，足之蹈之”。这“手舞足蹈”的自然表现，配合着吟唱的声、情、动作，以及孩童的“扮家家酒"，念唱"游戏歌"等，均为戏剧的滥觞，可知戏剧在中国起源甚早。

儿童可以假定事物，以假乱真，并且儿童的游戏天性也是艺术创造的原动力。康拉德提出艺术的起源是游戏，游戏也是儿童观察世界、学习本领的一种方式。在戏剧表演体系中我们要求的是“真听、真看、真感受”，于是我们说表演其实是一种“游戏”，看孩子否能全身心得投入游戏。

儿童表演才能的开发，更重要的是在开发儿童的智力水平和接受普及的艺术教育的基础上。童年的时光是在未来永远无法弥补的，时光不可能倒流，那些被大人们看似幼稚的游戏正是孩提时充满乐趣的生活，没有人不想留住快乐的童年，谁想那么快失去童年呢？但没有人永远童年，就让我们的孩子去享受他一辈子难忘而短暂的童年吧！